NOVIEMBRE 14 DE 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

La sesion de hoy estuvo muy interesante frente a la discusiòn que se genero sobre LA EVALUACIÒN desde diferentes miradas. Me parecio que hoy en nuestro sistema educativo actual se debe redimensionar y replantear una verdadera evaluacion por procesos de los niños y niñas desde el preescolar, al intentar darle una mirada basica y profunda a los logros y alcances que se deben tener definidos desde el Plan de àrea, en nuestro caso en el Plan de formaciòn del preescolar.

Muy interesante este modulo...queda mucho por discutir en otros espacios!

Noviembre 8 de 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

Adentrarnos un poco en la discusiòn de la evaluacion me hace pensar en la importancia que tiene entender el concepto de una manera integral y la connotaciòn en los educandos y especialmente en sus familias.

La evaluaciòn por procesos es hacia donde debe enfocarse los esfuerzos de los maestros y maestras para respetar las formas de aprendizaje y propender por alcanzar las metas deseadas, sin perder el norte: en una persona que està en proceso de "ser humano".

Que se abra la discusiòn: Còmo hacer que la evaluaciòn se humanice?

OCTUBRE 18 DE 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

En la sesiòn de hoy dimensiono una estrategia didàctica interesante y bastante ùltil de manejo en el aula LA WIKI , como herramienta de interacciòn y de aprendizaje significativo. Tambièn es bien importante tener bien definidos el norte y los componentes del proyecto para lograr que lo que allì plasmemos si tenga coherencia y sentido para los niños y las niñas.

SUGERENCIAS Y / O COMENTARIOS

Siento que la exigencia va siendo mayor y por ende el compromiso con lo aprendido, me preocupa mucho el tiempo que esto requiere pero hay que intentarlo, para por lo menos sea la posibilidad de ir trascendiendo en las practicas pedagogicas.

Octubre 4 de 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

En esta sesiòn de hoy me gustò mucho la propuesta pedagògica de creaciòn de la WIKI , me invita a ser màs exigente y a pensar màs en las actividades que estaràn dirigidas hacia el desarrollo de pensamiento de los mas pequeños y pequeñas.

Me llama la atenciòn las formas de integraciòn curricular porque para el preescolar definitivamente el trabajo es por dimensiones del desarrollo e implicitamente estàn integradas desde los lineamientos curriculares. Me queda la tarea de discernir sobre la elecciòn que hagamos para el proyecto..otro nuevo reto

SUGERENCIAS Y COMENTARIOS.
Me encantò la metodologia, las narracciòn de experiencias y de diferentes proyectos reafirma mi labor y me confronta.

ESTRUCTURAS Y COMPETENCIAS DEL SABER

Septiembre 13 de 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

Interesante toda la propuesta del software de mapas conceptuales como herramienta de trabajo, el reto serà aprender a manejarlo y poder implementarlo en el preescolar para las planeacion en los proyectos de aula. Esto nos harà pensar màs en la intencionalidad de las actividades, enmarcadas en las instancias verificadoras de los indicadores de logro del preescolar.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

Ninguno

Septiembre 20 de 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

Continùo muy motivada para recrear mi trabajo en el aula y especialmente con las familias a traves del cmap, hoy le encontrè muchas bondades y facilidades en la creacion de u mapa conceptual.! Me encanta!

COMENTARIOS

Hoy la metodologia de trabajo fue muy acertada.!Muy bien!

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

AGOSTO 23 DE 2008

NOMBRE:PILAR GUTIERREZ TORO


INSTITUCION: COLEGIO UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

SECCION: PREESCOLAR

MODULO: AMBIENTES DE APRENDIZAJE



REFLEXION PEDAGOGICA

Hoy valoro dos formas nuevas de trabajo que pueden implementarse en cualquier grupo de estudiantes, inclusive con los compañeros que permita ir sensibilzando sobre la articulacion de las TIC en el preescolar: la busqueda de un tema especifico del preescolar en alguna pagina de internet para luego realizar la presentacion a los demas compañeros ( power point-mapa conceptual- añadir imagenes..etc) y la otra estrategia de trabajo colaborativo. me encantaron.

Tambièn hoy nuevamente continùo muy motivada con el proyecto para el preescolar porque me ha dejado inquieta la busqueda por internet de experiencias exitosas para enriquecer nuestra propuesta, he encontrado cosas muy ineteresantes que nos van a servir de insumos.

PREGUNTAS, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.
Profe: ¿conoce de experiencias exitosas de articulaciòn de las TIC en el nivel de prescolar?.
Sobre el trabajo colaborativo excelente la reflexion porque es trancender el rol de maestros y de maestras y prepararnos para lo nuevo.

AGOSTO 30 DE 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

Realmente el contagiarnos de experiencias exitosas, conocerlas y al menos intentar replicar en nuestras instituciones serìa ganancia para todos y todas. Es labor exigente y bastante amplia la de un maestro decidido a comprender el mundo y sus singularidades pero desde el compromiso que la sociedad le confiere a quienes estamos educando y formando nuevas generaciones que logren transformaciones de toda indole que nuestro pais tanto necesita. Considero que es de vital importancia reconocer y valorar lo que se lleva a cabo en las instituciones, pero que solo se logra al socializarlas y darlas a conocer en espacios abiertos que convocan a la reflexiòn y discusiòn permanente.

PREGUNTAS, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.

NINGUNA

SEPTIEMBRE 6 DE 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

Con la reflexion que hoy nos compartieron me quedò la inquietud sobre la desventaja de acceder a las TIC en las comunidades que son màs vulnerables o de mas escasos recursos, pero comprendi que todo es de voluntad politica y social, mas especificamente de las personas que pueden y tienen la respondsabilidad de ofrecer nuevas alternativas en la educaciòn. Dimensionar la importancia de articular las TIC en educacion requiere inversiòn en equipos y en infraestructura, ademàs de capacitaciòn permanente a los docentes ...asì que manos a la obra!

PREGUNTAS,COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

Me gustò mucho la manera tan acertada y pràctica de participar en los FOROS, asì se logran intercambiar ideas y mejorar en las acciones que asi lo requieran.

GESTION ESCOLAR

IDENTIFICACION

Nombre: María del Pilar Gutiérrez Toro
Institución: Colegio UPB. Sección Preescolar
Modulo: Gestión Escolar

PRESENTACION

Me llamo Pilar Gutiérrez Toro, soy docente de preescolar del nivel Transición en el Preescolar de la UPB labor que también alterno con mi profesión de Trabajadora Social. Estoy actualmente participando en el diplomado: “Articulación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para el desarrollo de competencias”. Participar en esta propuesta me va a permitir fortalecer mi esencia de Maestra y la posibilidad de enriquecer mis prácticas pedagógicas al diseñar un proyecto orientado hacia el aprendizaje significativo en cada proyecto de aula.
Me gustaría mucho intercambiar ideas, opiniones, sugerencias, y nuevas alternativas de trabajo y estimulación en estos primeros años de vida, para garantizar aprendizajes en y para la vida.

REFLEXION PEDAGOGICA

Iniciar esta Diplomatura se convierte en todo un reto para este segundo semestre, debo asumirlo con responsabilidad y compromiso con el ánimo aprender y socializar en todo el equipo de docentes.
Me ha gustado la presentación de cada modulo y sus objetivos, además de proponer un proyecto que finalmente me convoca a pensar las acciones y las intencionalidades en el preescolar, sobre todo me invita a dinamizar mis practicas pedagógicas, pensar en ellos y ellas como seres únicos y en potencia.
También valoro mucho el grupo de maestros y maestras del sector publico quienes de alguna u otra manera también me ofrecerán insumos para mi labor, agradezco al compañero Héctor quien desde hoy me ofreció dos programas para preescolar..maravilloso!!!

PREGUNTAS,COMENTARIOS,SUGERENCIAS

Frente a estas capacitaciones en este tema tan especifico, que rico serìa encontrar experiencias novedosas y exitosas en el nivel de PREESCOLAR, me encantarìa realizar un buen rastreo para enriquecer mi trabajo y mi propuesta para el final del diplomado.

AGOSTO 2 DE 2008

REFLEXION PEDAGOGICA

Hoy me queda una pregunta: el acceder a internet y la manera como puedo depurar la informacion y ser màs efectiva la busqueda, que realmente la informaciòn que necesito si se ajuste a mi interès y mi necesidad. Procurar que sea divertida la busqueda. Todo esto para orientar a los compañeros y compañeras del preescolar y contagiarlos de toda la informacion que hay en internet...bueno no se si eso se contagia o finalmente es mas de un maestro o maestra inquieto (a) y reflexivo(a) frente a lo nuevo y a lo desconocido...labor personal y de interès particular;¿ còmo movilizar a los maestros y maestras que no trascienden en su saber y experiencia?...??????

PREGUNTAS, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
Aun me inquieta en el PREESCOLAR esta franja poblacional tan abandonada en propuestas de esta indole..pero ahi esta el deseo latente de repensarnos en este nivel de formacion

AGOSTO 9 DE 2008

REFLEXION PEDAGOGICA
Durante la actividad de hoy resalto la importancia de manejar el power point de manera màs acertada, me invita a actualizarme en este programa, porque sòlo manejo lo elemental...voy a practicar màs...con la presentaciòn que realicè creo que nos va a servir de insumo para socializar la propuesta del proyecto a los demàs compañeros y compañeras del preescolar de manera creativa.
COMENTARIOS
Ninguno
AGOSTO 16 DE 2008